How Do Medical Schools Use Measurement Systems To Track Faculty Activity and Productivity in Teaching?

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Autor/inn/en	Mallon, William T.; Jones, Robert F.
Titel	How Do Medical Schools Use Measurement Systems To Track Faculty Activity and Productivity in Teaching?
Quelle	In: Academic Medicine, 77 (2002) 2, S.115-23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1040-2446
Schlagwörter	College Instruction; Measurement; Measurement Techniques; Medical School Faculty; Medical Schools; Productivity; Teaching (Occupation); Teaching Load + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschullehre; Messverfahren; Messtechnik; Medizinische Ausbildung; Produktivität; Teaching; Lehrberuf; Lehrdeputat
Abstract	Identified medical schools or departments that used metric systems to quantify faculty activity and productivity in teaching and analyzed purposes and progress of those systems. Found that identifying a "rational" method for distributing funds was the most common reason articulated, and that schools varied in types of information tracked. Also identified six challenges of these metric systems. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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