A Comparison of Linguistic and Behavioral Performance of Children Born Preterm and Full Term.

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Autor/inn/en	Gonzalez, Lori Stewart; Robinson, Dorothy
Titel	A Comparison of Linguistic and Behavioral Performance of Children Born Preterm and Full Term.
Quelle	In: Infant-Toddler Intervention: The Transdisciplinary Journal, 11 (2001) 3-4, S.159-79Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1053-5586
Schlagwörter	Behavior Patterns; Birth Weight; Child Development; Cognitive Development; Developmental Delays; Followup Studies; Language Acquisition; Perinatal Influences; Premature Infants + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Kognitive Entwicklung; Entwicklungsverzögerung; Follow-up studies; Kontaktstudium; Sprachaneignung; Spracherwerb; Perinatalperiode; Frühgeburt
Abstract	This study compared the linguistic, cognitive, and behavioral performance at 6-8 years of age of eight children born preterm and low birth weight (3-5 pounds) with that of 12 full-term peers. Quantitative analyses of performance profiles for all the children are provided. Findings found no significant differences between groups in linguistic, cognitive, or behavioral performance. (Contains references.) (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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