Family, Personality, and Social Risk Factors Impacting the Retention Rates of First-Year Hispanic and Anglo College Students.

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Autor/inn/en	Pidcock, Boyd W.; Fischer, Judith L.; Munsch, Joyce
Titel	Family, Personality, and Social Risk Factors Impacting the Retention Rates of First-Year Hispanic and Anglo College Students.
Quelle	In: Adolescence, 36 (2001) 144, S.803-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0001-8449
Schlagwörter	Academic Persistence; Adjustment (to Environment); At Risk Persons; College Freshmen; Cultural Background; Drinking; Higher Education; Hispanic American Students; Withdrawal (Education) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Risikogruppe; Studienanfänger; Trinken; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Hispanic; Hispanic Americans; Student; Students; Hispanoamerikaner; Schüler; Schülerin; Studentin; Kursabbruch
Abstract	Investigates potential ethnic differences between Hispanic and Angelo-American college freshman that may increase their risk of drinking and problem behaviors in an attempt to understand Hispanic's low college retention rate. Findings identified key family, social, personality, and problem behaviors associated with students' retention rates and offers suggestions for future prevention. (JDM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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