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Autor/inHess, Diana
TitelDeveloping Strong Voters through Democratic Deliberation.
QuelleIn: Social Education, 64 (2000) 5, S.293-96Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0037-7724
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Citizen Participation; Citizen Role; Citizenship Education; Educational Strategies; Political Issues; Secondary Education; Social Studies; Student Improvement; Teacher Role; Voting
AbstractFocuses on how young people do not participate in the voting process. Discusses three types of voters and the use of democratic deliberation in the classroom. Highlights three types of issues that can be considered for democratic deliberation and offers criteria to help teachers select the best issues. (CMK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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