A Reading Report Card for Library Media Specialists.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Barron, Daniel D.
Titel	A Reading Report Card for Library Media Specialists.
Quelle	In: School Library Media Activities Monthly, 18 (2002) 5, S.48-51Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0889-9371
Schlagwörter	Educational Finance; Elementary Education; Gender Issues; Grade 4; Reading Achievement; Resource Materials; Sex Differences; National Assessment of Educational Progress + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsfonds; Elementarunterricht; Geschlechterfrage; School year 04; 4. Schuljahr; Schuljahr 04; Leseleistung; Quellenmaterial; Sex difference; Geschlechtsunterschied
Abstract	Discusses the National Assessment of Educational Progress (NAEP) survey of fourth grade student achievement in reading. Considers gender differences, ethnic differences, the Bush administration's Reading First Initiative, and educational funding; and provides an annotated list of pertinent Web sites. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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