Effects of Career Decision-Making Self-Efficacy and Degree Utility on Student Persistence: A Path Analytic Study.

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Autor/inn/en	Peterson, Shari L.; delMas, Robert C.
Titel	Effects of Career Decision-Making Self-Efficacy and Degree Utility on Student Persistence: A Path Analytic Study.
Quelle	In: Journal of College Student Retention, 3 (2002) 3, S.285-99Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1521-0251
Schlagwörter	Academic Persistence; Career Planning; College Attendance; College Students; Decision Making; Degrees (Academic); Dropout Research; Education Work Relationship; Higher Education; Predictor Variables; Self Efficacy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Karriereplanung; College; Colleges; Attendance; Hochschule; Fachhochschule; Anwesenheit; Collegestudent; Decision-making; Entscheidungsfindung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Prädiktor; Self-efficacy; Selbstwirksamkeit
Abstract	Constructed a path model mapping the effect of career decision-making self-efficacy (CDMSE) and degree utility on persistence of underprepared college students. Found that students who believed college would provide employment opportunities and better careers were more likely to persist, and that CDMSE has a direct effect on social and academic integration and an indirect effect on persistence. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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