Assessing and Helping Challenging Students: Part One, Why Do Some Students Have Difficulty Learning?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hendricson, William D.; Kleffner, John H.
Titel	Assessing and Helping Challenging Students: Part One, Why Do Some Students Have Difficulty Learning?
Quelle	In: Journal of Dental Education, 66 (2002) 1, S.43-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0337
Schlagwörter	Leitfaden; Dental Students; Diagnostic Teaching; Educational Diagnosis; Etiology; Higher Education; Intervention; Learning Disabilities; Learning Problems; Low Achievement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Diagnostic assessment; Diagnostisches Verfahren; Pedagogical diagnostics; Pädagogische Diagnostik; Ätiologie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning handicap; Lernbehinderung; Lernproblem; Unterdurchschnittliche Leistung
Abstract	Seeks to help dental educators recognize potential causes of students' learning problems by presenting a series of diagnostic questions designed to identify the underlying etiology of the learning deficiency. Introduces strategies for helping the academically struggling student based on these etiologies. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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