Students Learn About Free Press through Censored School Newspapers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kopenhaver, Lillian Lodge; Click, J. William
Titel	Students Learn About Free Press through Censored School Newspapers.
Quelle	In: Communication: Journalism Education Today, 35 (2002) 3, S.24-33Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-3535
Schlagwörter	Administrator Attitudes; Administrator Role; Censorship; Freedom of Speech; High Schools; Journalism; Journalism Education; Media Research; School Newspapers; Student Publications + Suchen Sie Ihr Suchwort? Politische Zensur; Redefreiheit; High school; Oberschule; Journalistik; Journalismus; Medienforschung; Schülerzeitung; Schulzeitung; Studentenzeitung
Abstract	Presents findings of a comprehensive 1999 survey of advisers and administrators, which showed that the high-school student press is not free, is controlled mostly by advisers, but also by principals, and views editing of the newspaper by its faculty adviser as the norm. Notes that only 27% of the principals and advisers say their papers are not censored. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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