The Role of Help-Seeking Attitudes and Tendencies in Students' Preferences for Academic Advising.

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Autor/in	Alexitch, Louise R.
Titel	The Role of Help-Seeking Attitudes and Tendencies in Students' Preferences for Academic Advising.
Quelle	In: Journal of College Student Development, 43 (2002) 1, S.5-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0897-5264
Schlagwörter	Academic Achievement; Academic Advising; Help Seeking; Higher Education; Sex Differences; Student Attitudes; Teacher Student Relationship; Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Akademischer Rat; Help-seeking behavior; Help-seeking behaviour; Hilfe suchendes Verhalten; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Schülerverhalten; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	First-year undergraduate students (N=361) completed the Learning Orientation-Grade Orientation Scale and two help-seeking inventories to determine whether educational orientation, gender, academic performance, and help-seeking attitudes predicted preferences for academic advising received from professors. Results have implications for providing academic advising to students who may not feel comfortable approaching faculty for help. (Contains 31 references, 2 figures, and 1 table.) (GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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