Gender Labels and Gender Identity as Predictors of Drug Use among Ethnically Diverse Middle School Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kulis, Stephen; Marsiglia, Flavio Francisco; Hecht, Michael L.
Titel	Gender Labels and Gender Identity as Predictors of Drug Use among Ethnically Diverse Middle School Students.
Quelle	In: Youth & Society, 33 (2002) 3, S.442-75Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-118X
Schlagwörter	Diversity (Student); Drug Use; Femininity; Masculinity; Middle School Students; Middle Schools; Predictor Variables; Self Esteem; Sex Stereotypes; Sexual Identity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Drug consumption; Substance abuse; Drogenkonsum; Femaleness; Weiblichkeit; Männlichkeit; Middle school; Middle schools; Student; Students; Mittelschule; Mittelstufenschule; Schüler; Schülerin; Prädiktor; Self-esteem; Selbstaufmerksamkeit; Geschlechtsidentität; Sexuelle Identität
Abstract	Investigated the roles of gender labels and gender identity in predicting drug use among diverse, urban middle school students, examining nurturant femininity, confident masculinity, and dominant masculinity. Overall, gender labels and gender identity were important predictors of drug use. Gender labels were more salient in explaining differences in drug use than two of the three gender identity measures. (Contains references.) (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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