Assessing the Effects of a School-Based Intervention on Unscheduled School Transfers during Elementary School.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Fleming, Charles B.; Harachi, Tracy W.; Catalano, Richard F.; Haggerty, Kevin P.; Abbott, Robert D.
Titel	Assessing the Effects of a School-Based Intervention on Unscheduled School Transfers during Elementary School.
Quelle	In: Evaluation Review, 25 (2001) 6, S.655-79Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0193-841X
Schlagwörter	Elementary School Students; Intervention; Primary Education; Program Effectiveness; Transfer Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Primarbereich; Hochschulwechsel; Schulwechsel; Studienortwechsel
Abstract	Used multilevel analysis to compare students in 10 schools involved in the Raising Healthy Children school-based intervention program and control schools with respect to whether they transferred out of their original schools. Results for 938 first and second graders show that students in intervention schools were less likely to transfer within the first 5 years of the project. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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