Mixing It Up: A Multilevel Book Room and Flexible Literature Circles.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stix, Andi
Titel	Mixing It Up: A Multilevel Book Room and Flexible Literature Circles.
Quelle	In: Social Education, 64 (2000) 4, S.218-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0037-7724
Schlagwörter	Adolescent Literature; Cooperative Learning; Educational Benefits; Educational Strategies; Middle Schools; Reading Improvement; Social Studies; Student Empowerment; Student Interests; Teacher Role; Training Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescents; Literature; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; literatur; Kooperatives Lernen; Bildungsertrag; Lehrstrategie; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Gemeinschaftskunde; Studienberechtigung; Studieninteresse; Lehrerrolle; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	Discusses the benefits of using adolescent literature in the social studies classroom and the importance of student choice. Describes the creation of a multilevel social studies book room and the use of flexible literature circles in the classroom. Outlines techniques for preparing teachers and obstacles teachers encountered implementing the program. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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