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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enBiddle, Bruce J.; Berliner, David C.
TitelSmall Class Size and Its Effects.
QuelleIn: Educational Leadership, 59 (2002) 5, S.12-23Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0013-1784
SchlagwörterAcademic Achievement; Class Size; Educationally Disadvantaged; Elementary Secondary Education; Primary Education; Small Classes; State Legislation; Theories; California; Indiana
AbstractDescribes several prominent early grades small-class-size projects and their effects on student achievement: Indiana's Project Prime Time, Tennessee's Project STAR (Student/Teacher Achievement Ratio), Wisconsin's SAGE (Student Achievement Guarantee in Education) Program, and the California class-size-reduction program. Lists several conclusions, discusses some tentative theories, and draws implications for policy and actions. (Contains 30 references.) (PKP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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