Small Classes, Small Schools: The Time Is Now.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wasley, Patricia A.
Titel	Small Classes, Small Schools: The Time Is Now.
Quelle	In: Educational Leadership, 59 (2002) 5, S.6-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Academic Achievement; Class Size; Educational Research; Elementary Secondary Education; Learning; Parent Participation; School Size; Small Classes; Small Schools; State Standards + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Klassengröße; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Lernen; Elternmitwirkung; School; Schools; Schule
Abstract	Provides reasons why class size and school size are important school improvement ideas; highlights findings of selected research on class size and school size; relates personal teaching experience supporting benefits of both small classes and small schools; describes results of a study of an eight-teacher school-within-a-school in Chicago. (Contains 11 references.) (PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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