Belonging to the Group.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Perry, Bruce D.
Titel	Belonging to the Group.
Quelle	In: Instructor, 111 (2002) 5, S.36-37Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1049-5851
Schlagwörter	Leitfaden; Elementary Education; Group Behavior; Group Dynamics; Group Membership; Interpersonal Competence; Interpersonal Relationship; Play + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Gruppenverhalten; Gruppendynamik; Gruppenzugehörigkeit; Interpersonale Kompetenz; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Spiel
Abstract	Describes how teachers can help children feel included, connected, and valued, explaining that the family is the child's first and most important group, and children learn the rules of social interaction from primary relationships with adults. As children play, they learn and formulate their own social rules. Teachers can provide structured, regulated group interactions to help students master social skills. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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