Amenability and Implementation in Secondary School Antitobacco Programs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Barr, Jessica E.; Tubman, Jonathan G.; Montgomery, Marilyn J.; Soza-Vento, Rita M.
Titel	Amenability and Implementation in Secondary School Antitobacco Programs.
Quelle	In: American Journal of Health Behavior, 26 (2002) 1, S.3-15Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1087-3244
Schlagwörter	Adolescents; Comprehensive School Health Education; Context Effect; Health Behavior; High Schools; Middle School Teachers; Middle Schools; Program Effectiveness; Program Implementation; Secondary School Teachers; Smoking; Teacher Attitudes; Tobacco + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Health behaviour; Gesundheitsverhalten; High school; Oberschule; Middle school; Middle schools; Teacher; Teachers; Mittelschule; Mittelstufenschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Rauchen; Lehrerverhalten; Tabak
Abstract	Examined relationships between teachers' amenability to implementing anti-tobacco programs and features of implementation settings. Telephone surveys of Florida middle and high school teachers indicated that after controlling for other school and community factors, classroom activities remained significant predictors of program effectiveness. Teachers' perceptions of implementation settings may influence their reactions, thereby affecting their ability to implement and maintain programs successfully. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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