Teachers Must Push Technology's Tidal Wave: District Technology Initiatives Must Put the Teacher in Charge.

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Autor/in	Guhlin, Miguel
Titel	Teachers Must Push Technology's Tidal Wave: District Technology Initiatives Must Put the Teacher in Charge.
Quelle	In: Journal of Staff Development, 23 (2002) 1, S.40-41 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0276-928X
Schlagwörter	Leitfaden; Computer Literacy; Computer Uses in Education; Educational Technology; Elementary Secondary Education; Faculty Development; Inservice Teacher Education; Internet; Teacher Empowerment; Teacher Improvement; Teacher Role; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computerkenntnisse; Computernutzung; Unterrichtsmedien; Lehrerfortbildung; Lehrerrolle; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	For technology to impact student achievement, teachers must be empowered via extensive staff development. This paper presents building-level technology initiatives (e.g., peer training, super substitutes, and computer clubs) and district- level initiatives (e.g., establish a district technology committee, allow teachers to take computers home over the summer, and communicate electronically with teachers in the district). (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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