Children's Avoidance of Lexical Overlap: A Pragmatic Account.

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Autor/inn/en	Diesendruck, Gil; Markson, Lori
Titel	Children's Avoidance of Lexical Overlap: A Pragmatic Account.
Quelle	In: Developmental Psychology, 37 (2001) 5, S.630-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1649
Schlagwörter	Familiarity; Interpersonal Communication; Knowledge Level; Novelty (Stimulus Dimension); Pragmatics; Preschool Children; Semantics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Interpersonale Kommunikation; Wissensbasis; Pragmalinguistik; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Semantik
Abstract	Tested in three studies a pragmatic explanation for children's tendency to choose an unfamiliar rather than familiar object when asked to find the referent of a novel name. Found that 3-year-olds responded to requests for referent of a novel label and a novel fact the same way. Shared knowledge between speaker and listener influenced children's interpretation of speaker's request. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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