Techtalk: Engendering Online Discussion.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	MacDonald, Lucy; Caverly, David C.
Titel	Techtalk: Engendering Online Discussion.
Quelle	In: Journal of Developmental Education, 25 (2001) 1, S.42-43Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0894-3907
Schlagwörter	Community Colleges; Computer Mediated Communication; Computer Uses in Education; Discussion; Discussion Groups; Electronic Classrooms; Electronic Mail; Internet; Nontraditional Education; Online Courses; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Community college; Community College; Computerkonferenz; Computernutzung; Diskussion; Elektronischer Briefkasten; Non-traditional education; Alternative Erziehung; Online course; Online-Kurs; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Suggests that there are three types of online instructional communication: (1) interaction between student and instructor only; (2) interaction between students, controlled by instructor; and (3) student-centered and student-led online discussions. Analyzes first type as a means of moving to other types of exchange. (NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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