Masculinity and the Artist in Wynne-Jones'"The Maestro."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Peters, Charlie
Titel	Masculinity and the Artist in Wynne-Jones'"The Maestro."
Quelle	In: New Advocate, 15 (2002) 1, S.19-22Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0895-1381
Schlagwörter	Characterization; Childrens Literature; Elementary Education; Males; Masculinity; Novels; Sex Role; Sexual Identity + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Elementarunterricht; Male; Männliches Geschlecht; Männlichkeit; Novel; Roman; Geschlechterrolle; Geschlechtsidentität; Sexuelle Identität
Abstract	Explores how one specific children's book, T. Wynne-Jones'"The Maestro," might be illuminated through a consideration of the ways in which it might be expressing, confirming, and possibly undermining some gender conventions. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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