Tracking Internship Outcomes through Comparative Quantitative Assessment.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gordon, David
Titel	Tracking Internship Outcomes through Comparative Quantitative Assessment.
Quelle	In: Journal of Career Planning & Employment, 62 (2002) 2, S.28-32Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0884-5352
Schlagwörter	Stellungnahme; College Students; Employer Attitudes; Higher Education; Internship Programs; Outcomes of Education; Program Evaluation; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Arbeitgeberinteresse; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Berufspraktische Ausbildung; Lernleistung; Schulerfolg; Programme evaluation; Programmevaluation; Schülerverhalten
Abstract	At Columbia College Chicago, the marketing communication department is evaluating and improving internship outcomes based on companion student and employer surveys. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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