Does Participation Affect Deception Success? A Test of the Interactivity Principle.

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Autor/inn/en	Burgoon, Judee K.; Buller, David B.; Floyd, Kory
Titel	Does Participation Affect Deception Success? A Test of the Interactivity Principle.
Quelle	In: Human Communication Research, 27 (2001) 4, S.503-34Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-3989
Schlagwörter	Behavior; Communication Research; Deception; Higher Education; Honesty; Interpersonal Communication; Nonverbal Communication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsforschung; Täuschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Ehrlichkeit; Interpersonale Kommunikation; Non-verbal communication; Nonverbale Kommunikation
Abstract	Hypothesizes that participation in the form of dialogic communication confers a net advantage to senders over receivers such that it increases senders' deception success--it reduces receivers' detection of deceit. Concludes that the results support the interactivity principle and interpersonal deception theory, from which the principle emanated. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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