The School Counselor's Role in Academic and Social Adjustment of Late-Adopted Children.

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Autor/inn/en	Zirkle, Denise S.; Peterson, Terrance L.; Collins-Marotte, Joan
Titel	The School Counselor's Role in Academic and Social Adjustment of Late-Adopted Children.
Quelle	In: Professional School Counseling, 4 (2001) 5, S.366-69Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1096-2409
Schlagwörter	Adjustment (to Environment); Adopted Children; Counseling Techniques; Counselor Role; School Counseling; School Counselors + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adoption; Child; Children; Adoptivkind; Kind; Kinder; Counseling technique; Counselling technique; Counselling techniques; Beratungsmethode; School counselling; Pädagogische Beratung; School counselor; Beratungslehrer; Pädagogischer Berater
Abstract	Reports on the role of school counselors in the academic and social adjustment of late-adopted children. Highlights the importance of establishing a safe and trusting environment. Discusses the effectiveness of various school-based interventions, including both group and individual counseling. (Contains 22 references.) (GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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