Developing the Self-Determination of Incarcerated Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Houchins, David E.
Titel	Developing the Self-Determination of Incarcerated Students.
Quelle	In: Journal of Correctional Education, 52 (2001) 4, S.141-47Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0159
Schlagwörter	Adolescents; Behavior Change; Cognitive Restructuring; Correctional Education; Juvenile Justice; Problem Solving; Self Determination + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Fürsorgeerziehung; Jugendgerichtshilfe; Problemlösen; Selbstbestimmung
Abstract	Explains why self-determination is important for incarcerated youth; identifies metacognitive problem solving as a foundation for teaching. Describes representative curricula and advises the creation of the educational environment, involvement of significant others, use of collaborative problem solving, teaching of problem-solving skills, and use of media examples of self-determination. (Contains 83 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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