Primary Teachers' Conceptions of "Chemical."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hickey, Ruth; Schibeci, Renato A.
Titel	Primary Teachers' Conceptions of "Chemical."
Quelle	In: Investigating, 16 (2000) 2, S.33-38Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1442-5556
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Chemistry; Elementary Education; Elementary School Teachers; Foreign Countries; Knowledge Base for Teaching; Professional Development; Science Education; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Chemie; Elementarunterricht; Elementary school; Grundschule; Volksschule; Lehrer; Ausland; Teaching theory; Theory of teaching; Unterrichtstheorie; Naturwissenschaftliche Bildung; Australien
Abstract	Examines what primary teachers actually understand about the word 'chemical' and what they do to help young students arrive at a scientific conception of chemical. Indicates three main categories of teachers' views of a chemical and discusses the effects of a professional development course on this subject. (ASK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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