Development of Cognitive Averaging: When Light and Light Make Dark.

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Autor/inn/en	Jager, Stephan; Wilkening, Friedrich
Titel	Development of Cognitive Averaging: When Light and Light Make Dark.
Quelle	In: Journal of Experimental Child Psychology, 79 (2001) 4, S.323-45Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0965
Schlagwörter	Addition; Adults; Age Differences; Bias; Children; Cognitive Development; Cognitive Processes; Color; Comparative Analysis; Difficulty Level; Perceptual Development; Performance Factors; Visual Perception + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Child; Kind; Kinder; Kognitive Entwicklung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Colour; Farbbezeichnung; Farbe; Schwierigkeitsgrad; Wahrnehmungsentwicklung; Leistungsindikator; Visuelle Wahrnehmung
Abstract	Two experiments examined developmental changes in reasoning about intensive quantities--predicting mixture intensity of pairs of liquids with different intensities of red color. Results showed that cognitive averaging in this domain developed late and slowly. Predominating up to 12 years was an extensivity bias, a strong tendency to use rules that held for extensive but not intensive quantities. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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