Introduction to Special Issue: Using Theory and Research To Improve College Student Retention.

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Autor/in	Braxton, John M.
Titel	Introduction to Special Issue: Using Theory and Research To Improve College Student Retention.
Quelle	In: Journal of College Student Retention: Research, Theory & Practice, 3 (2002) 1, S.1-2Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1521-0251
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Persistence; College Students; Dropout Research; Dropouts; Higher Education; School Holding Power; Student Adjustment; Student Attrition; Student College Relationship; Theory Practice Relationship; Withdrawal (Education) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Drop-out; Drop-outs; Dropout; Early leavers; Schulversagen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Student; Students; Adjustment; Schüler; Schülerin; Studentin; Adaptation; Schülerbeurlaubung; Theorie-Praxis-Beziehung; Kursabbruch
Abstract	Discusses the focus of this special issue on college student retention and describes the issue's articles, which advance recommendations for institutional action that emanate from theory and research rooted in several different theoretical orientations: organizational, sociological, and psychological. (EV)
Anmerkungen	Baywood Publishing Company, Inc., 26 Austin Ave., P.O. Box 337, Amityville, NY 11701 ($132 institutions; $47 individuals, plus $7.50 postage U.S. and Canada). Tel: 631-691-1270; Toll free: 800-638-7819; Fax: 631-691-1770; Email: baywood@baywood.com; Web site: http://baywood.com.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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