An Intervention Hierarchy for Promoting Young Children's Peer Interactions in Natural Environments.

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Autor/inn/en	Brown, William H.; Odom, Samuel L.; Conroy, Maureen A.
Titel	An Intervention Hierarchy for Promoting Young Children's Peer Interactions in Natural Environments.
Quelle	In: Topics in Early Childhood Special Education, 21 (2001) 3, S.162-75Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-1214
Schlagwörter	Leitfaden; Developmentally Appropriate Practices; Disabilities; Early Childhood Education; Early Intervention; Friendship; Inclusive Schools; Interpersonal Communication; Interpersonal Competence; Peer Acceptance; Peer Relationship; Social Development; Social Integration + Suchen Sie Ihr Suchwort? Entwicklungsbezogene Bildung; Handicap; Behinderung; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Freundschaft; Inclusive school; Integrative Schule; Interpersonale Kommunikation; Interpersonale Kompetenz; Peer-Beziehungen; Soziale Entwicklung; Soziale Integration
Abstract	This article presents a conceptual framework based on an intervention hierarchy to assist in deciding how to promote the peer interactions of young children with peer-related social competence difficulties in natural environments. It discusses making developmentally appropriate and inclusive early childhood programs the foundation for improved peer interactions. (Contains references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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