Anchoring Adolescents' Understanding of Math Concepts in Rich Problem-Solving Environments.

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Autor/inn/en	Bottge, Brian A.; Heinrichs, Mary; Chan, Shih-Yi; Serlin, Ronald C.
Titel	Anchoring Adolescents' Understanding of Math Concepts in Rich Problem-Solving Environments.
Quelle	In: Remedial and Special Education, 22 (2001) 5, S.299-314Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0741-9325
Schlagwörter	Grade 8; Instructional Effectiveness; Junior High Schools; Learning Disabilities; Multimedia Instruction; Problem Solving; Remedial Mathematics; Teaching Methods; Word Problems (Mathematics) + Suchen Sie Ihr Suchwort? School year 08; 8. Schuljahr; Schuljahr 08; Unterrichtserfolg; Sekundarstufe I; Learning handicap; Lernbehinderung; Multimediales Lernen; Problemlösen; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Textaufgabe
Abstract	This paper describes how eighth-grade students in a remedial math class were able to match the problem solving performance of comparison students in a pre-algebra class. It discusses the use of video-based anchored instruction linked to applied problems to develop students' understanding and skills. (Contains references.) (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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