Professional Socialization of Baccalaureate Nursing Students: Can Students in Distance Nursing Programs Become Socialized?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Nesler, Mitchell S.; Hanner, Mary Beth; Melburg, Valerie; McGowan, Stephanie
Titel	Professional Socialization of Baccalaureate Nursing Students: Can Students in Distance Nursing Programs Become Socialized?
Quelle	In: Journal of Nursing Education, 40 (2001) 7, S.293-302Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-3158
Schlagwörter	Bachelors Degrees; Clinical Experience; Distance Education; Higher Education; Nursing Education; Socialization + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Bachelor''s degrees'; Bachelor-Studiengang; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Pflegepädagogik; Socialisation; Sozialisation
Abstract	Measures of professional socialization were completed by 479 on-campus and 469 distance education nursing students and 246 nonnursing students. Distance students had the highest scores, nonnursing students the lowest. Health care and preceptorship experiences were critical factors in the socialization process. (Contains 52 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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