Ethical Issues Regarding Service: Perceptions of Health Education Faculty.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Price, James H.; Dake, Joseph A.; Telljohann, Susan K.
Titel	Ethical Issues Regarding Service: Perceptions of Health Education Faculty.
Quelle	In: American Journal of Health Education, 32 (2001) 4, S.208-15 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1055-6699
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Ethics; Health Education; Higher Education; Preservice Teacher Education; Teacher Attitudes; Teacher Educators; Teacher Responsibility; Teacher Salaries; Tenure + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ethik; Gesundheitsaufklärung; Gesundheitsbildung; Gesundheitserziehung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lehrerverhalten; Teacher education; Education; Lehrerbildung; Lehrverpflichtung; Lehrerbesoldung; Lehrervergütung; Amtszeit; Beschäftigungsdauer
Abstract	Assessed health education faculty members' perceptions of ethical scenarios pertaining to university, community, and professional service, examining differences by sex, tenure,and whether service counted for yearly pay raises. Faculty differed greatly in what they considered ethical in the areas of service. Most considered one-third of the scenarios regarding university activities and outside activities to be unethical. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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