Effect of Time and Level of Visual Enhancement in Facilitating Student Achievement of Different Educational Objectives.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Wilson, Frank; Dwyer, Francis
Titel	Effect of Time and Level of Visual Enhancement in Facilitating Student Achievement of Different Educational Objectives.
Quelle	In: International Journal of Instructional Media, 28 (2001) 2, S.159-67Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0892-1815
Schlagwörter	Analysis of Variance; Educational Objectives; Measures (Individuals); Pretests Posttests; Time Factors (Learning); Visual Aids; Visualization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Messdaten; Anschauungsmaterial; Visualisation; Visualisierung
Abstract	Describes a study that determined how different types of dynamic visuals facilitated the achievement of educational objectives, whether the use of dynamic visualization influenced the amount of time needed to process the information, and whether there was an interaction between the amount of time learners view the animation and levels of dynamic visualization. (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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