Past and Current Research on Out-of-Level Testing of Students with Disabilities.

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Autor/inn/en	Minnema, Jane E.; Thurlow, Martha L.; Bielinski, John; Scott, James K.
Titel	Past and Current Research on Out-of-Level Testing of Students with Disabilities.
Quelle	In: Assessment for Effective Intervention, 26 (2001) 2, S.49-55Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0737-2477
Schlagwörter	Academic Accommodations (Disabilities); Academic Standards; Accountability; Alternative Assessment; Criterion Referenced Tests; Educational Assessment; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; High Stakes Tests; Norm Referenced Tests; Outcomes of Education; State Programs; Student Evaluation; Testing; Testing Accommodations + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Education; assessment; Bewertungssystem; Lernleistung; Schulerfolg; Regierungsprogramm; Schulnote; Studentische Bewertung; Testdurchführung; Testen; Testing process; Accessibility (for disabled); Accessibility; Disabled person; Barrierefreiheit; Zugänglichkeit; Behinderter
Abstract	This article presents initial findings related to the psychometric issues and current state policies and practices for out-of-level testing of students with disabilities. Findings indicate 12 states have out-of- level testing policies and states are evenly distributed among those that use criterion-referenced tests, norm-referenced tests, or a combination. (Contains eight references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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