The Behavioral and Emotional Rating Scale: Long Term Test-Retest Reliability.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Epstein, Michael H.; Hertzog, Melody A.; Reid, Robert
Titel	The Behavioral and Emotional Rating Scale: Long Term Test-Retest Reliability.
Quelle	In: Behavioral Disorders, 26 (2001) 4, S.314-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0198-7429
Schlagwörter	Behavior Disorders; Behavior Rating Scales; Clinical Diagnosis; Disability Identification; Elementary Education; Emotional Disturbances; Evaluation Methods; Student Evaluation; Test Reliability; Behavioral and Emotional Rating Scale + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Gefühlsstörung; Schulnote; Studentische Bewertung; Testreliabilität
Abstract	Data are reported on the long-term (6-month) test-retest reliability of the Behavioral and Emotional Rating Scale (BERS), which is a strength-based assessment instrument. Participants included 95 typical elementary students and 26 children at risk of having or having emotional or behavioral disorders. Moderate to high test-retest correlations were found. (Contains references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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