Konstruktivismus und Unterricht. Gibt es einen neuen Ansatz in der Allgemeinen Didaktik? (Constructivism and Teaching. Is there a New Approach to General Didactics?).

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Autor/in	Terhart, Ewald
Titel	Konstruktivismus und Unterricht. Gibt es einen neuen Ansatz in der Allgemeinen Didaktik? (Constructivism and Teaching. Is there a New Approach to General Didactics?).
Quelle	In: Zeitschrift fur Padagogik, 45 (1999) 5, S.629-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
Schlagwörter	Constructivism (Learning); Didacticism; Educational Methods; Educational Practices; Educational Theories; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Higher Education; Instruction; Learning Theories; Germany + Suchen Sie Ihr Suchwort? Didaktisierung; Educational method; Erziehungsmethode; Bildungspraxis; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Teaching process; Unterrichtsprozess; Learning theory; Lerntheorie; Deutschland
Abstract	States that the proponents of "constructivistic didactic" are claiming a new approach in the field of General Didactic. Explores four background theories of constructivistic didactic, reconstructs its central arguments, offers examples of constructivistic teaching recommendations, and analyzes the constructivistic didactic in the context of learning theory in schools. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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