An Activity To Demonstrate the Concept of Sampling Error for the Introductory Biology Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rutledge, Michael L.
Titel	An Activity To Demonstrate the Concept of Sampling Error for the Introductory Biology Classroom.
Quelle	In: Bioscene, 27 (2001) 1, S.3-6Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Biology; Botany; Error of Measurement; Higher Education; Introductory Courses; Sampling; Science Activities; Science Instruction; Statistics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Biologie; Botanik; Messfehler; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Einführungskurs; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Statistik
Abstract	This activity makes students a part of an investigation that determines the frequency of a particular plant variety in a simulated population. Provides an opportunity for students to observe the inherent variability of estimates, observe the relationship between sample size and sampling error, and consider aspects of research design. (Author/SAH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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