Academic Tradition and the Principles of Professional Conduct.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hamilton, Neil W.
Titel	Academic Tradition and the Principles of Professional Conduct.
Quelle	In: Journal of College and University Law, 27 (2001) 3, S.609-67Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0093-8688
Schlagwörter	Academic Freedom; Behavior Standards; College Faculty; Faculty College Relationship; Peer Evaluation; Teacher Rights; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademische Freiheit; Fakultät; Lehrerrolle
Abstract	Analyzes academic tradition concerning the rights and corresponding duties of the academic profession and then articulates principles of professional conduct that flow from academic tradition. Concludes that peer review is the linchpin for academic freedom, tenure, and shared governance in the academic tradition. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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