The Theory of Multiple Intelligences: A Case of Missing Cognitive Matter.

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Autor/in	Allix, Nicholas M.
Titel	The Theory of Multiple Intelligences: A Case of Missing Cognitive Matter.
Quelle	In: Australian Journal of Education, 44 (2000) 3, S.272-88Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0004-9441
Schlagwörter	Stellungnahme; Artificial Intelligence; Cognitive Psychology; Criticism; Epistemology; Knowledge Representation; Learning Processes; Learning Theories; Multiple Intelligences; Research Methodology; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Künstliche Intelligenz; Kognitive Psychologie; Kritik; Erkenntnistheorie; Wissensrepräsentation; Learning process; Lernprozess; Learning theory; Lerntheorie; Intelligenz (Psy); Research method; Forschungsmethode; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Argues that although Gardner's conception of human cognition, characterized by a set of multiple and distinct cognitive capabilities, is an advance over the narrow conception of IQ, it runs into fundamental difficulties of a methodological kind and is based on a discredited empiricist theory of knowledge which work with artificial neural networks has undercut. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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