Supervising Paraprofessionals: A Survey of Teacher Practices.

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Autor/in	French, Nancy K.
Titel	Supervising Paraprofessionals: A Survey of Teacher Practices.
Quelle	In: Journal of Special Education, 35 (2001) 1, S.41-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4669
Schlagwörter	Disabilities; Elementary Secondary Education; Paraprofessional School Personnel; Special Education Teachers; Supervision; Teacher Responsibility; Teacher Role; Teacher Surveys + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Special education; Teacher; Teachers; Sonderpädagoge; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Lehrverpflichtung; Lehrerrolle
Abstract	This study examined the practices of 321 special education teachers with responsibility for supervising paraprofessionals. Teachers reported little preparation for supervision; most were not involved in hiring but were responsible for evaluation; most provided oral, not written instructions; few held regular meetings with paraprofessionals; and there were many overlapping tasks of teachers and paraprofessionals. (Contains references.) (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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