Determining Learning Disabilities in Students with Low Vision.

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Autor/inn/en	Layton, Carol A.; Lock, Robin H.
Titel	Determining Learning Disabilities in Students with Low Vision.
Quelle	In: Journal of Visual Impairment & Blindness, 95 (2001) 5, S.288-99Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0145-482X
Schlagwörter	Case Studies; Disability Identification; Elementary Education; Learning Disabilities; Multiple Disabilities; Partial Vision; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Elementarunterricht; Learning handicap; Lernbehinderung; Multiple disability; Mehrfachbehinderung; Sehbehinderung; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	This article discusses issues in the identification of learning disabilities in students with low vision and examines the academic performance of one 8-year-old student and the methods that his multidisciplinary team used to document a dual diagnosis of low vision and learning disabilities. (Contains references.) (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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