Strategies and Considerations for Teaching an Adolescent with Down Syndrome and Type I Diabetes to Self-Administer Insulin.

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Autor/inn/en	Bosner, Sylvia M.; Belfiore, Phillip J.
Titel	Strategies and Considerations for Teaching an Adolescent with Down Syndrome and Type I Diabetes to Self-Administer Insulin.
Quelle	In: Education and Training in Mental Retardation and Developmental Disabilities, 36 (2001) 1, S.94-102Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1079-3917
Schlagwörter	Adolescents; Diabetes; Downs Syndrome; Medicine; Mental Retardation; Parent Participation; Parent Role; Personal Autonomy; Prompting; Self Care Skills; Self Determination; Training Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; 'Down syndrome; Down''s syndrome'; Down-Syndrom; Medizin; Geistige Behinderung; Elternmitwirkung; Parental role; Elternrolle; Individuelle Autonomie; Benutzerführung; Selbstbestimmung; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	In this study, a system of least prompts, partial participation, and parental involvement was used to successfully teach an adolescent with Down syndrome, moderate mental retardation, and Type I diabetes to self-administer an injection of insulin as part of an overall plan to increase self-determination and independence. (Contains seven references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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