Volunteer Programs: When Good Intentions Aren't Enough.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tingley, Jennifer
Titel	Volunteer Programs: When Good Intentions Aren't Enough.
Quelle	In: Educational Leadership, 58 (2001) 7, S.53-55Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Administrative Problems; After School Programs; Elementary Secondary Education; Guidelines; Success; Training; Tutors; Volunteers + Suchen Sie Ihr Suchwort? After school education; After-school programs; Program; Programs; Programme; Außerschulische Jugendbildung; Programm; Richtlinien; Erfolg; Ausbildung; Förderlehrer; Lehrender; Tutor; Freiwilliger
Abstract	With structure and support, volunteers can be a great resource for after-school programs. Program managers should train volunteers with specific information, provide appropriate teaching strategies and materials, put important information in writing, match volunteers appropriately, facilitate icebreaker activities, respect volunteers' time, stress consistency, and evaluate programs. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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