Changing How and What Children Learn in School with Computer-based Technologies.

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Autor/inn/en	Roschelle, Jeremy M.; Pea, Roy D.; Hoadley, Christopher M.; Gordin, Douglas N.; Means, Barbara
Titel	Changing How and What Children Learn in School with Computer-based Technologies.
Quelle	In: Future of Children, 10 (2000) 2, S.76-101Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1054-8289
Schlagwörter	Computer Uses in Education; Educational Technology; Elementary Secondary Education; Feedback; Group Activities; Relevance (Education); Student Participation; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computernutzung; Unterrichtsmedien; Gruppenaktivität; Relevance; Relevanz; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Explores how computer technology can help improve how and what children learn in school. Highlights several ways technology can enhance how children learn by supporting four fundamental characteristics of learning (active engagement, group participation, frequent interaction and feedback, and connections to real-world contexts). Additional examples illustrate ways technology can expand what children learn by helping them understand core concepts. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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