Cultivating Spiritual Reflectivity in Teachers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mayes, Clifford
Titel	Cultivating Spiritual Reflectivity in Teachers.
Quelle	In: Teacher Education Quarterly, 28 (2001) 2, S.5-22Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0737-5328
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Higher Education; Preservice Teacher Education; Reflective Teaching; Religion; Spirituality; Student Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Spiritualität; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin
Abstract	Discusses the need to address spiritual beliefs in teacher education, arguing that: because spiritual impulses are so primary for many people, they must be addressed in teacher education; educators must recognize and cultivate students' spiritual motivations to teach and foster reflectivity; and student teachers must learn what they can legally discuss in class about personal spirituality and formal religious doctrines. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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