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Autor/inn/enSamuelson, Larissa K.; Smith, Linda B.
TitelChildren's Attention to Rigid and Deformable Shape in Naming and Non-Naming Tasks.
QuelleIn: Child Development, 71 (2000) 6, S.1555-70Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0009-3920
SchlagwörterAttention; Classification; Cognitive Development; Comparative Analysis; Generalization; Performance Factors; Preschool Children
AbstractFour experiments investigated 3-year-olds' understanding of the differential importance of shape for categorizing solid objects. Found that they categorized rigid and deformable objects differently in a non-naming task and knew that material was important for deformable items and shape for rigid items. In two naming tasks, they generalized names for both solid and deformable objects by shape similarity, disregarding rigidity. (Author/KB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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