Breaking the Hermetic Seal.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hill, Paul
Titel	Breaking the Hermetic Seal.
Quelle	In: School Administrator, 58 (2001) 3, S.40-42Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6439
Schlagwörter	Administrator Responsibility; Community Involvement; Cooperative Programs; Elementary Secondary Education; Incentives; Museums; Orchestras; Partnerships in Education; Philanthropic Foundations; Resistance to Change; Superintendents + Suchen Sie Ihr Suchwort? Anreiz; Museum; Museumswesen; Museen; Orchester; Hochschulpartnerschaft; Philanthropismus; Schulrat
Abstract	The key to handling persistent challenges (increased accountability demands, unstable superintendencies, educator shortages, minority underachievement, and resistant high schools) is breaking down institutional barriers separating today's schools from their surrounding communities. Tapping human and cultural resources and offering better employment incentives will improve kids' chances. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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