Understanding Adult ESL Learners: Multiple Dimensions of Learning and Adjustments among Hispanic Women.

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Autor/inn/en	Buttaro, Lucia; King, Kathleen P.
Titel	Understanding Adult ESL Learners: Multiple Dimensions of Learning and Adjustments among Hispanic Women.
Quelle	In: Adult Basic Education, 11 (2001) 1, S.40-60Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-231X
Schlagwörter	Acculturation; Adjustment (to Environment); Adult Basic Education; Adult Students; Cultural Context; English (Second Language); Family Influence; Females; Hispanic Americans; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akkulturation; Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Weibliches Geschlecht; Hispanic; Hispanoamerikaner; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Data from interviews, questionnaires, and student essays of eight female Hispanic learners of English as a second language (ESL) were analyzed. Findings demonstrated how family, Hispanic culture, instructors, and the learning environment influenced performance. ESL participation had an impact on their linguistic, cultural, and educational adjustment. (Contains 68 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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