Vital Signs.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Titel	Vital Signs.
Quelle	In: Journal of Blacks in Higher Education, (2001) 30, S.83-89Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1077-3711
Schlagwörter	Quantitative Daten; Affirmative Action; Black Students; Black Teachers; College Admission; College Faculty; Enrollment Trends; Equal Education; Fine Arts; Higher Education; Racial Discrimination; Theater Arts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulzugang; Hochschulzulassung; Zulassung; Fakultät; Bildende Kunst; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Racial bias; Rassismus; Theaterwissenschaft
Abstract	Presents statistical data on the progress of African Americans in higher education, discussing: the black-white higher education equality index; statistics measuring the state of racial inequality; blacks in the performing and fine arts; and state-by-state comparison of blacks as a percentage of all public and private college enrollments compared to the number of full-time college faculty. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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