Foucault's Heterotopia and Children's Everyday Lives.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	McNamee, Sara
Titel	Foucault's Heterotopia and Children's Everyday Lives.
Quelle	In: Childhood: A Global Journal of Child Research, 7 (2000) 4, S.479-92Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0907-5682
Schlagwörter	Stellungnahme; Childhood Attitudes; Childhood Interests; Childhood Needs; Play; Sex Differences; Social Environment; Social Theories; Sociocultural Patterns + Suchen Sie Ihr Suchwort? Childhood; needs; Kindheit; Bedürfnis; Spiel; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Soziales Umfeld; Gesellschaftstheorie; Soziokulturelle Theorie
Abstract	Discusses Foucault's notion of "heterotopia"--real places but which exist unto themselves, such as a floating ship. Considers data on children's use of computer and video games to apply "heterotopia" to children's everyday social lives. Argues that childhood is subject to increasing boundaries, and that children create "other" spaces through everyday leisure activities, enabling children to resist control. (JPB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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