Inhabit the Gap.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Komives, Susan R.
Titel	Inhabit the Gap.
Quelle	In: About Campus, 5 (2000) 5, S.31-32Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1086-4822
Schlagwörter	Stellungnahme; Cognitive Development; College Students; Higher Education; Student Attitudes; Student Behavior; Student Personnel Services; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schülerverhalten; Student behaviour; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Reflects on how student affairs professionals can help students explore the unfamiliar space between knowing and doing. Discusses the role of student development educators in helping students go from knowing something to being able to use that knowledge to inform their own attitudes and behaviors. (GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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